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心向阳光 幸福成长—日照莒县文心高级中学构建心理健康教育体系掠影

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心向阳光 幸福成长—日照莒县文心高级中学构建心理健康教育体系掠影

心向阳光 幸福成长—日照莒县文心高级中学构建心理健康教育体系掠影

  日照日报/日照新闻网讯 5月5日,莒县文心高级中学的校园广播里传来轻柔的音乐,伴随着心理教师杨爱乐温暖的声音:“同学们,今天(jīntiān)的‘心灵驿站’想和大家聊聊如何与压力共处(gòngchǔ)……”在广播声中,学生们翻开课本,与老师(lǎoshī)一起疏导心情(xīnqíng)。

  这是该校构建心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育体系的一个微小缩影。

  2016年(nián),莒县文心高级中学成立(chénglì)了心理咨询(zīxún)室。自(zì)创建以来,该校积极开展心理健康教育活动,累计接待个体咨询1400余人次,分别于2018年、2019年、2023年被山东省心理健康教育研究会评为“心理健康教育先进(xiānjìn)单位”,2019年被评为“日照市心理健康教育特色学校”。

  咨询室建立健全心理健康辅导与咨询制度,通过个体(gètǐ)咨询、团体辅导、电话咨询、网络咨询等多种形式,向(xiàng)学生提供系统(xìtǒng)、专业、及时的心理健康指导与咨询服务,为学生提供面对面心理辅导,引导学生走出(zǒuchū)心理困境,以积极的心态面对学习生活。

  针对目前学生(xuéshēng)所面临的考试焦虑、自我认知、情绪调节等心理(xīnlǐ)问题,该校每周一次开展系列专题(zhuāntí)心理广播。心理广播极大(jídà)地丰富了学生的心理知识,为学生提供解决问题建议,找到解决心理问题的途径,培养学生乐观豁达、积极向上的健康心态和有(yǒu)心理困惑主动求助的正确观念。

  在(zài)莒县(jǔxiàn)文心高级中学,心理健康教育不仅在咨询室里,更融入校园生活的方方面面——

  每年5月(yuè),该校都会开展心理健康月活动,通过国旗下(xià)讲话、主题心理小报、黑板报(hēibǎnbào)、手抄报、诗歌朗诵、团体辅导活动等形式,营造关注心理健康的浓厚氛围。

  “快看!这期《心语报》教了我们‘自我放松小妙招’!”课间,学生(xuéshēng)们传阅着已发行16期的校园刊物。这份由(yóu)心理(xīnlǐ)(xīnlǐ)教师精心策划编制(biānzhì)的报纸,根据高中学生的心理发展规律及心理关注点设置了心理微课堂、减压小妙招、名家心理文章、心理知识科普等模块,极大地丰富了学生的心理知识,让学生关注自己的心理健康和(hé)心灵成长,提高自身心理素质,进而爱别人、爱社会。

  居家学习期间(qījiān),该校通过空中课堂(kōngzhōngkètáng)、录制心理微课等形式,对学生进行(jìnxíng)心理疏导,为(wèi)学生创造良好的心理接纳环境。心理咨询室还依托班主任家校群及时向学生转发市县“名家有约”“帮帮心语”等心理援助广播,转发县心理援助热线、公布(gōngbù)校心理咨询教师的电话,希望学生遇到心理问题后及时求助。通过一系列措施指导家长和孩子保持乐观(lèguān)心态,家校携手并进,共筑未来。

  “教师心理资本提升(tíshēng)计划”也是莒县文心高级中学的又一创举。

  该校教师积极参加省市县组织开展的专题师资培训(péixùn)、活动(huódòng)课观摩、案例论文评选、经验交流等(děng)活动,如“心理健康教师基本功大赛”“职业生涯规划优质课比赛”“心理健康教育(jiàoyù)(jiàoyù)优质课比赛”“山东省中小学(zhōngxiǎoxué)心理健康教育骨干教师培训”“日照市中小学教师危机预防与干预能力提升培训”“日照市中小学心理健康教育课堂研讨(yántǎo)活动”“青春健康教育”等,不断提高学校心理健康教育工作水平。同时,该校积极倡导所有的一线教师学习教育、心理理论知识(lǐlùnzhīshí),提高自身(zìshēn)心理素质,重视心理工作对学生(xuéshēng)发展的重要意义。倡导心理健康教育融入到每位教师的课堂教学(kètángjiàoxué)中。开展线上线下班主任论坛,对班主任开展心理健康教育培训,让班主任具备学生心理问题识别和应对的相关知识与技能,通过优化教育教学方式提升学生心理健康水平,提高班级育人(yùrén)水平。

  作为莒县心理(xīnlǐ)(xīnlǐ)(xīnlǐ)筛查试点学校,莒县文心高级中学积极参加莒县教体局举行(jǔxíng)的心理筛查、心理评估会议,会后扎实、高效开展学生(xuéshēng)心理健康(xīnlǐjiànkāng)筛查工作。对于需要重点关注的学生,班主任及任课教师协同心理教师在班级授课、课间答疑辅导时对他们进行重点帮扶,积极为学生提供学业帮助、心理援助,帮助他们缓解考试(kǎoshì)焦虑,积极应对各项挑战。重点关注贫困(pínkùn)、留守、单亲、残疾等各类特殊学生,通过精准帮扶,把解决实际问题与解决心理问题结合起来,培养他们积极向上的健康人格。

  “谢谢(xièxiè)老师陪我度过不开心的日子”“高考(gāokǎo)后我要成为和你一样温暖的人”……

  这些真挚的留言,正是对(duì)这所学校心理健康教育工作最好的肯定。“在莒县文心(wénxīn)高级中学(gāojízhōngxué),每一个学生都能找到向上的力量,不仅学会了答题,更学会了如何幸福地(dì)生活(shēnghuó)。”正如该校校长郭瑞民所说,该校将继续本着求真务实的工作态度,以有利于学生身心发展为指导原则,积极创新、拓展思路,为学生建立起理想的精神家园。(日照报业全(quán)媒体记者 王艺臻)

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