一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来
一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来
一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来大象新闻记者 李书恒 通讯员 杜美儒(dùměirú)/图文
2025年5月23日上午,郑州市二七区佛岗小学的(de)校园里洋溢着浓厚的科学探索氛围(fēnwéi)。一场别开生面的科学小实验(shíyàn)活动在这里精彩上演,为同学们开启了一扇通往(tōngwǎng)科学世界的大门,让他们在实践中感受科学的魅力,激发对未知世界的无限好奇。
活动伊始,科学老师们精心准备了两个极具(jíjù)趣味性和科学性的(de)实验项目——“激流勇进”和“水火箭”。在“激流勇进”实验中,科学老师利用一个封闭水桶(tǒng)进行演示:通过向桶内(nèi)打气,使(shǐ)水从顶部管道喷出形成(xíngchéng)高高的水柱,并将乒乓球放在水柱最高点,乒乓球神奇地停在水流上方。这一现象生动地展示了伯努利原理:水流高速(gāosù)喷出时,周围空气流速加快、压力降低,上方空气压力相对较大,形成向上的托力使乒乓球悬浮。
老师(lǎoshī)进一步引导(yǐndǎo)同学们思考这一原理在飞机机翼设计、汽车尾翼等生活场景中的应用,让同学们在惊叹科学神奇(shénqí)的同时,深刻体会到科学原理与生活的紧密联系。
紧接着,“水(shuǐ)火箭”实验将活动(huódòng)推向了高潮。在实验前,科学老师(lǎoshī)详细讲解了牛顿第三定律——作用力与反作用力。这一定律是经典力学的(de)(de)(de)基石之一,它告诉我们(men):每一个作用力都(dōu)有一个大小相等、方向相反的反作用力。同学们在老师的指导下,将水装入火箭的容器中,然后利用打气筒向容器内注入空气。随着气压的不断升高,水火箭在强大的反作用力下冲天而起,划出一道道优美的弧线,直冲云霄。同学们欢呼雀跃,为所见到(jiàndào)的实验场面喝彩。在这个过程(guòchéng)中,他们不仅亲身体验了牛顿第三定律的神奇(shénqí)力量,还深刻理解了力与运动之间的关系。科学老师还鼓励同学们思考如何通过改变火箭的结构、水量或气压等因素来优化火箭的飞行距离和高度,激发了学生们的创新思维和探索精神。
活动现场,学生们积极参与,热情高涨。他们时而聚精会神地聆听老师(lǎoshī)的讲解,时而兴奋地交流自己的想法和发现。校园里充满了欢声笑语和惊叹声。这次科学小实验活动不仅让(ràng)佛岗小学(xiǎoxué)的学生们在轻松愉快的氛围中学习了科学知识,更重要的是培养了他们的动手能力、观察能力和科学思维。通过亲身实践,深刻(shēnkè)体会(tǐhuì)到科学的魅力和力量,激发了佛岗小学学生对科学的热爱(rèài)和探索欲望。
在科学的海洋里,佛岗(fúgǎng)小学的学子们已经扬起了探索的风帆。相信在未来的日子(rìzi)里,他们将以更加饱满的热情和坚定的信念,勇敢地追逐科学梦想,用智慧和汗水书写属于自己的科学篇章(piānzhāng)。

大象新闻记者 李书恒 通讯员 杜美儒(dùměirú)/图文
2025年5月23日上午,郑州市二七区佛岗小学的(de)校园里洋溢着浓厚的科学探索氛围(fēnwéi)。一场别开生面的科学小实验(shíyàn)活动在这里精彩上演,为同学们开启了一扇通往(tōngwǎng)科学世界的大门,让他们在实践中感受科学的魅力,激发对未知世界的无限好奇。

活动伊始,科学老师们精心准备了两个极具(jíjù)趣味性和科学性的(de)实验项目——“激流勇进”和“水火箭”。在“激流勇进”实验中,科学老师利用一个封闭水桶(tǒng)进行演示:通过向桶内(nèi)打气,使(shǐ)水从顶部管道喷出形成(xíngchéng)高高的水柱,并将乒乓球放在水柱最高点,乒乓球神奇地停在水流上方。这一现象生动地展示了伯努利原理:水流高速(gāosù)喷出时,周围空气流速加快、压力降低,上方空气压力相对较大,形成向上的托力使乒乓球悬浮。

老师(lǎoshī)进一步引导(yǐndǎo)同学们思考这一原理在飞机机翼设计、汽车尾翼等生活场景中的应用,让同学们在惊叹科学神奇(shénqí)的同时,深刻体会到科学原理与生活的紧密联系。

紧接着,“水(shuǐ)火箭”实验将活动(huódòng)推向了高潮。在实验前,科学老师(lǎoshī)详细讲解了牛顿第三定律——作用力与反作用力。这一定律是经典力学的(de)(de)(de)基石之一,它告诉我们(men):每一个作用力都(dōu)有一个大小相等、方向相反的反作用力。同学们在老师的指导下,将水装入火箭的容器中,然后利用打气筒向容器内注入空气。随着气压的不断升高,水火箭在强大的反作用力下冲天而起,划出一道道优美的弧线,直冲云霄。同学们欢呼雀跃,为所见到(jiàndào)的实验场面喝彩。在这个过程(guòchéng)中,他们不仅亲身体验了牛顿第三定律的神奇(shénqí)力量,还深刻理解了力与运动之间的关系。科学老师还鼓励同学们思考如何通过改变火箭的结构、水量或气压等因素来优化火箭的飞行距离和高度,激发了学生们的创新思维和探索精神。

活动现场,学生们积极参与,热情高涨。他们时而聚精会神地聆听老师(lǎoshī)的讲解,时而兴奋地交流自己的想法和发现。校园里充满了欢声笑语和惊叹声。这次科学小实验活动不仅让(ràng)佛岗小学(xiǎoxué)的学生们在轻松愉快的氛围中学习了科学知识,更重要的是培养了他们的动手能力、观察能力和科学思维。通过亲身实践,深刻(shēnkè)体会(tǐhuì)到科学的魅力和力量,激发了佛岗小学学生对科学的热爱(rèài)和探索欲望。
在科学的海洋里,佛岗(fúgǎng)小学的学子们已经扬起了探索的风帆。相信在未来的日子(rìzi)里,他们将以更加饱满的热情和坚定的信念,勇敢地追逐科学梦想,用智慧和汗水书写属于自己的科学篇章(piānzhāng)。

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